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如何构建快乐的家庭——记合肥六中2012-2013学年度第四期家长学校讲座
【文章来源:德育处】 【发布人:丁凌霄】 【发布时间:2012-12-14 15:31:00】 【点击率:6891】

    为了帮助家长们更好地教育孩子,培养出优秀、快乐的孩子,近日,合肥六中有幸邀请到全国著名青少年心理研究专家、清华大学就业指导中心心理咨询师王晶教授为我们举办一场家庭教育讲座。我校副校长马剑,德育处主任吴华,高一级部副主任李刚出席讲座。

     王晶教授首先从自己从事的清华大学学生心理健康研究入手,为广大学生家长剖析了清华学子的心理状态与行为特点。“家长是孩子的第一任老师”,孩子的行为习惯及思维方式与家长的教育方式密切相关。   

     那么,家长应当树立怎样的家庭教育观念呢?  

     王晶教授用一个亲身经历的典型案例对这个问题进行了解答:曾经的一次讲座上,一个望女成凤的母亲一直对孩子“学习成绩不好”感到困惑,始终找不到出路,也不知该如何看待这个问题。王晶教授的一番毫不加修饰话令这位家长潸然泪下……“从您孩子一直以来的表现和学习行为特点来看,要和北大清华的孩子比是不可能的,她更适合走音乐的道路。”母亲的泪水不是因伤感而流,而是因为她找到了知音,找到了理解她支持她的人——过去,有着博士学位的她和作为共青团高级干部的丈夫难以在孩子的发展方向上达成共识,而这一次,她找到了支持她的人,她随即不在逼迫女儿学习,而是让女儿在自己所喜爱的音乐道路上放飞理想。如今,她感受到了孩子的成长,也感受到了孩子的快乐。   

    王晶教授还举了爱因斯坦的例子,爱因斯坦在年幼时并没有表现出过于常人之处,反倒是被父母和老师视作笨蛋,直到偶然的机会,爱因斯坦邂逅了物理学,并一发不可收拾地成为了伟大的科学家。倘若爱因斯坦在物理学方面的优势没有被发掘,而是被作为不聪慧的孩子接受一般培养,人类历史将因失去一位伟人而难以想象。    

   “基因有时决定了很多东西”,王晶教授从生物学角度解释了“因材施教”的重要性,并为大家简要介绍了人脑的构造。据此,她按照感官学习将孩子分为多种类型,其中最为主要的三种学习类型分别是以视觉为主要优势的“视觉型”、以听觉为主要优势的“听觉型”和触觉感官发达的“触觉型”。   

   “孩子所有的兴趣爱好绝非偶然。”王晶教授说,孩子一切的爱好都有着生理支持,这是一种内源性的支持。她使用一个自己参与的心理实验对这一观点进行了详细阐述。而提到“如何更好地辅导孩子?”这一问题上时,她再次强调要“因材施教”。   

    针对不同类型的孩子,要采用不同的辅导方法。譬如,针对“视觉型”孩子,在辅导时要注意刺激他的视觉中枢,因此可以使用彩色笔勾画重点,或是以制作小卡片的形式进行辅助记忆学习。此外,“视觉型”孩子还要知道及时复习的重要性。因此,孩子的未来不是单一的轨迹。家长们不可盲目地将自己家的孩子与别人家的孩子进行对比,而是要因材施教,发掘孩子的闪光点,再加以培养。

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