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合肥六中第三期家长读书会简讯
【文章来源:德育处】 【发布人:徐金敏】 【发布时间:2012-12-17 13:14:00】 【点击率:7151】

    本期读书会主要是继续上一期的话题:家长焦虑以及如何应对焦虑。家长们纷纷表示读书会给他们带来很多的成长,减少了自己的焦虑水平;心情更为的平和;对孩子不再是那么的苛刻;认识到自己和其他家长有共同的话题;家长理解了家为何会伤人……

    读书会中提到了家长自己不成长,将压力都放在孩子身上,实际上是在转嫁自己的焦虑,而孩子是非常敏感的,他们非常的在意父母的情绪,按照父母制定的人生完美计划前进,这往往会引发一系列的心理问题。其中一个最主要的就是形成外在评价系统。

    有外在评价系统的孩子往往会非常的在意别人的眼观,容易考试焦虑,咨询师徐金敏说经常会接到这样的案例,她指出一定要让孩子形成内在评价系统,否则家庭教育面临“双输”的局面。

    在读书会中指出要避免这种情况,家长应该付出努力。

    首先应该给孩子空间,给孩子留出充裕的个人空间,学会自己做决定,就学会果断和思考。

    其次家长应该自我成长,一味地只寻求怎么解决孩子的问题,而不是在自身寻找原因的话,孩子的问题就无法解决。家长们对丰富自己的生活感兴趣,生活需要一定的改变,如参加“暴走团”、读书、换个发型、买件新衣服等等都是改变……将眼光从孩子转移一部分到自己身上,这样孩子不会感到窒息,自己也心情舒畅。

    再次我们需要进化爱的方式,从以前关注物质的方式脱离出来,应该更多地考虑孩子的人格成长和心理需求。在我们焦虑的时候一定要思考:“我考虑的到底是谁的心理需求?到底是谁在焦虑?”

    语言的力量是很大的,有的时候一句话可以扶起一个趴下的孩子,有的时候会将一个学生打下地狱,所以家长一定要注意和孩子沟通时候所用的语言。在读书会中,家长发现有的时候会自动冒出来一些会伤害孩子的话语,有的时候自己都不知道,在无形中将自己的孩子贬低。“你真是笨”、“整天就知道玩”、“你就是懒”、“你看看别人家的孩子”,这些话几乎成为一些家长的口头禅,我们一定要注意自己的语言,可以用孩子可以接受的方式表达同样的意思,如幽默的语言。

    读书会结束前总结中,家长纷纷表示回去后更多的去体谅孩子,降低自己的焦虑水平,多夸奖孩子。家长们对自己的改变是非常高兴的,这也是持续参加读书会的动力,我们期待更多的进步!

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