您现在的位置: 首页 > 德育园地 > 心理健康 > 心育动态

高三年级部:上海专家做心理讲座

【文章来源:高三年级部】 【发布人:刘海波】 【发布时间:2012-12-17 20:20:00】 【点击率:5764】

    为了引导家长科学地教育学生,家校联合夺取高三会战的完胜,本月15日,高三年级部举办家长学校,特别邀请上海市中小学心理辅导协会袁胜芳秘书长来校做讲座。此次活动由章伟主任主持,杨运春副主任和1700多名高三学生家长聆听了讲座。

   下午三点多,偌大的六中北区室内体育场人头攒动、济济一堂,高三年级的1700多名家长汇聚于此,静静地等待着一场期待已久的讲座。三点半,章伟主任准时宣布家长学校讲座正式开始。他首先指出今天这场讲座是高三教育教学计划的既定安排,希望所有家长要认真学习,虚心以待,要学会用科学的方法指导对孩子的教育。

    袁胜芳老师以一个巧妙的提问导入,她问道:“有多少家长考取了驾驶执照,又有多少家长获得了家庭教育培训证书?”她说,有一个美国人问总统:家长重要还是驾驶员重要?为什么我们要严格考取驾照,却放任一个毫无经验的家长去管理家庭、教育小孩?这个问题发人深省,一抛出就引起家长的纷纷议论。

    接着,她展示了高三年级部精心调查、收集、整理的本年级学生主要存在的八大心理问题。针对这些问题,她逐一给出了解决方案:其一,家长要注意沟通方式,“要像外交官一样和孩子进行交流”;其二,不要过度地关爱孩子,也不要放任、冷落孩子;其三,不要过分地干涉孩子,给他们一定的自由空间;其四,合理期待,不要带给孩子过度的紧张感;其五,适度打气,不说泄气的话,不做泄气的事;其六,在教育小孩问题上,父母不要当面有分歧,让小孩不知所措;最后,课外补习要适度。

    在教授对策的过程中,她还深入浅出地讲解了高三学生的基本心理特征。她认为高三学生心理存在不平衡性、动荡性、进取性、封闭性、社会性等特点。根据权威的调查分析,她又指出,在高三一年,影响高考成绩的最主要因素依次为:考场心理状态、考前心理状态、学习方法和学习基础,因此,关注学生的心理,让学生在一个健康的心理状态下学习,成绩才会稳步提高。

    她还从气质类型的角度,分析了高三学生的学习状态和方法策略问题。她说道,胆汁质的学生热情高、脾气暴,多血质学生喜欢挑战、不会特别生气;这两种外向型性格的学生在学习上表现为:一听就懂,出门就忘,做题往往粗心大意。所以,要多提醒他们注意细心。而内向性格的学生不容易接受新课,但听懂之后,就能记得很牢固。因此,不要急于求成。

    最后,她还提醒家长:一、“磨刀不误砍柴工”,一定要保证学生六小时的睡眠时间。睡眠保证了,才能提高学习效率,做到事半功倍。她根据科研结论指出:听课一小时,可以抵得上自学四小时。二,要积极主动地教育孩子,不要把责任都推给老师,让老师解放出来,投入更多的时间去教研。三,千万不要抓住老师的只言片语去教育小孩,人为造成师生对立;更不要因为小孩发泄情绪的片面之词,去找老师辩论;因为所有的老师都只有一个理想:把学生送进大学校门!

    袁老师的讲座旁征博引,列举了大量的现实案例,不时引来家长会心的微笑和点头赞许,产生了强烈的反响。一位家长听完讲座后,长吁了一口气,说道:“多年来在教育小孩上遇到的困惑,在今天才恍然大悟,要是早听袁教授的讲座就好了。”

 

 

 

地址:安徽省合肥市长江路397号(南区)
安徽省合肥市寿春路252号(北区)
网站地图 网站后台管理
联系电话:0551-62858277(办公室) 62858227(教务处)
邮编:230061
技术支持:科大讯飞股份有限公司
客服电话:4000-199-199
合肥六中版权所有
皖ICP备06007947号-1
皖公网安备 34010302000807号