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高一年级部:我的班主任,我的引路人

【文章来源:高一年级部】 【发布人:高一(4)班】 【发布时间:2016-11-21 17:16:18】 【点击率:4282】

编者按:十一月,是一个普通的不能再普通的月份。但是,对于合肥六中的班主任来说,却在四年前,被赋予了特殊的含义——十一月,班主任节。班主任是班级的管理组织者,是学生成长的引路人,是提高学校教育的基础和保障。我校旨在通过班主任节的各项活动,营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围,激发班主任工作热情,提升班主任教育艺术。班主任节的设定,象征着一种荣誉和地位,是学校对班主任工作的肯定和感激,也包括着对班主任的期待,让六中的班主任文化得以不断地传承和发扬。高一年级的学生们用他们自己手中的笔,书写着自己熟悉的班主任,从字里行间中透露着对班主任的尊重,喜爱。班主任,何许人也?亦师亦友亦家人! 

九月,夏日的余热还没有完全散去,高中生活已经开启,一群素不相识的新面孔同坐在一间陌生的教室,大多数同学还在回忆暑期的欢乐,一个老师站在讲台边不停的介绍着什么,略显老成的“中年男性”,鼻梁上架着一副金边眼镜,身材微胖,看起来有点和蔼可亲的感觉,但眉目间又泄露出不怒自威的威严。他自我介绍姓袁,是我们班的化学老师,也是我们的班主任。开课前在网上查了一下袁老师的情况一片叫好声,不知是否人如其名。

通过几个月的交流感觉他只是自持中年的近同龄人,他虽然不老,但却总喜欢自称“老”,平日里,他找班委布置工作或与同学谈话时,总是习惯把双手背在身后,给人一种很老成的感觉,再配上严肃的脸,俨然摆出一副老气横秋的味道。不过在教学上却完成称得上老道,出人意料的经验丰富、认真负责。

课前,他总是会给我们留一些预习的小问题,例如“粗盐提纯的过程”、“离子反应的发生条件”等,这些问题的难度恰到好处,即无法直接的从书中找到答案,又不至于难倒同学们,留给了我们许多思考的空间,使我们的课堂变得更加有效率。

课上的他讲的也是生动活泼,如行云流水般的讲解以“一看、二听、三练”将我们完全引入化学学习的大门。一看,看的是他的ppt,他的电子课件看是平凡,却又有些与众不同,没有花哨的声效和图案,有的只是朴素到极致的化学真理与解题方案。二听,听的便是他对重点难点的解读了,繁乱的题目内容在他的分析下逐渐变得条理清晰,便于理解。三练,指的便是他自己出的课堂练习了。虽然题目难度总是使我们苦不堪言,但在“听”的配合使用下,卓有成效的提高了我们对化学的学习兴趣。他还经常编一些有助于记忆的口诀,据说有的口诀甚至是从他的化学老师那里流传下来的。

课后的他就如兄长般的允许我们偶尔调侃一下。学校运动会前夕,学校要求每个班都要有一个班级标语,调皮的同学们选定的是“天若有情天亦老,我为老袁续一秒。”他听到这个标语后当时并没有什么反应。事后,把副班长叫来,询问“续一秒”的含义,在副班长的一通解释之后,据说,他带着某种不可言喻的微笑“满脸沧桑”的感慨道:“真是老了啊!”而我猜除了副班长,谁也想不出那样一张年轻的脸能附带怎样的沧桑。他也会不时的幽它一默,同在在运动会期间,他与两位女老师一同穿过隔离带,他很绅士的把隔离带拉低,示意两位女老师通过,可两位老师明显不领情“我们可是大长腿唉”,袁老师好像明白些什么,竟然把隔离带拉高了许多……

严谨、和蔼、博学、多才,偶尔有些呆萌,有时有些小坏,这就是与我们心连心的班主任。

  


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