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满树嫩晴春雨歇,行人四月过准时
【文章来源:高一年级部】 【发布人:陈静云】 【发布时间:2017-04-30 20:02:24】 【点击率:4478】

——记高一历史组在图书馆的学习研讨

正是一年四月好时节,高一历史组聚集在环境优雅的合肥六中校图书馆,开始了又一次常规教研讨论。

此次教研的主题有四个,即开展“为我的专业发展而快乐读书”学习活动、继续智慧课堂的公开课事宜、统一教学进度和期中考试的试卷分析。

首先是为了响应“讲看齐崇师道,做‘四有’好老师”主题教育活动,高一历史组积极安排,开展“为我的专业发展而快乐读书”学习活动。在图书馆内,大家首先是围绕“怎样坚定理想信念”、“怎样培养道德情操”、“怎样拥有扎实学识”、“怎样唤醒仁爱之心”四个专题展开了热烈的讨论。潘项林老师的一句:“作为高中历史老师,不仅要传道授业解惑,更要体现历史的教育价值,培养学生的家国情怀!”拉开了此次讨论的进程。大家纷纷提出了自己对于“四有好老师”的理解。如纪桂麟老师提到的:“教育者首先必须自己先高尚起来,身正为范,树人先正己,立师先立德,通过自己的奉献,爱岗敬业,淡泊名利,给自己带来明媚的方向,给学生带来厚重致远的道德影响,成为学生心目中的‘德师’”。陈静云老师则将“四有好教师”理解为用仁爱之心善待和欣赏每位学生,没有爱的人不可能成为真正的好老师,教育是个系统工程,学生的进步是一个循序渐进的过程,特别是当下的教育对象,个性太强,不好管理。教师只有充满爱心,才会用欣赏的眼光看待每一个学生,宽容他们的缺点,等待他们的成长。在大家的讨论之中,老师们对如何做一名“四有好教师”有了更深刻的理解。

为了进一步推动合肥六中智慧课堂教学实践活动,历史组做好了“智慧课堂”赛课的相关安排。从时间到具体操作流程,从评价手段到具体可操作性,都做了细致的考虑。

最后围绕着刚刚结束的期中考试,历史组老师对此次的考试试卷难易度、试卷考察知识点的针对性等进行了研讨,肯定了考试的指向性,同时围绕考试对学生的知识掌握情况进行了梳理,明确了下一步的教学方向并统一了教学进度。

正所谓“业精于勤,行成于思”,高一历史组响应学校号召,积极学习,不断前行。

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