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高二年级部:开挂般的经典,非一般的诵读
【文章来源:高二年级部】 【发布人:吴昌发】 【发布时间:2017-10-31 16:31:24】 【点击率:3620】

    “故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”当近60名同学用整个心灵去感受梁启超那时的心境,喊出心中的渴望与希翼后,在场的每位老师和同学都为之震撼!这就是经典诵读的力量,这就是传统文化的魅力!

    中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。合肥六中致力于传统文化校园的建设,让传统文化在六中的每位学子身上生根发芽,而“经典诵读”则是传统文化校园系列活动的保留节目,深受学生喜爱。她不是一小群人的诵读,而是我们整个校园的每位学子参与的节目。学校开展此项活动,旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典篇目的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。同时,以经典诗文诵读活动为载体,促进学生积淀文化底蕴,提升教师设计活动能力,深化学校读书文化的教育。

    高二年级部积极落实学校的工作,第一时间召开组团长和语文教研组的联席会议,商讨本届各部门的具体分工:年级部总协调,语文组老师选篇目和平常训练,班主任积极支持,动员学生群策群力,脑洞大开,开展相关活动。对于活动形式和内容,年级部也做了具体而细致的要求,务必人人参与,务必熟读成诵,通过活动提升学生的阅读和记诵能力,通过活动凝聚班级力量,通过活动让每位学生感受文化的魅力与传奇。经典诵读只是开始,但学生在其中所彰显出的创造力和表现力,对传统文化的尊重和理解让人折服。引导学生学习传统篇目,放手学生开展多彩活动,鼓励学生创新活动方式,我们及我们的学生用实际行动将传统文化之美发扬光大。这是我辈之责任,这也是我辈之荣光!


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