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经典诵读(一):当时明月在
【文章来源:高二年级部】 【发布人: 高二(25)班 张心怡】 【发布时间:2017-10-31 17:30:33】 【点击率:3926】

花影横斜,月色清浅。当时明月,曾照故人归来。

长帘若若,残烛未剪。明月,曾是夜深千帐灯里,眷眷故园之情。举酒属客,泛舟行歌。明月,曾是凌万顷水光中,渺渺物我之思。潮生海上,随波万里。明月,曾是相望不相闻时,悢悢念归之愁。

亦是峥嵘岁月里,心上白月光;亦是壮志凌云时,碧血鉴丹青;亦是呼吁奔告间,天光乍破,展现欢容。

是深秋露水,是凝霜枯藤,是蛛网与灰烬下对于未来的渴望!

——相信,未来。

公历20171030下午4时许,合肥六中经典诵读高二文科专场比赛于四楼报告厅拉开帷幕。参赛班级包括从19班到27班的9个文科班级,他们将展开角逐,一较高下。

二八少女,声如黄莺出谷,卷上珠帘总不如;意气少年,形若良驹驰奔,虏骑千重只似无。蓝衣烈烈,铿訇宫喤,颇有力拔山兮之势。领读与齐诵交错,刚柔相济;男声同女声并行,声色铮鐄。

高二(25)班选择的参赛篇目为诗人食指的名作《相信未来》。经过一星期的排练,同学们已对参赛篇目所表示的思想情感有了一定的把握。比赛之前,难免紧张。有同学表示,自己很少参加朗诵,突然站到台前觉得可能会紧张到忘词,但“这是一次很难得的体验”。

对于朗诵,(25)班同学有自己的看法。领读方面,并没有由一贯担任领读的同学出马,而是选择了一些热爱朗诵但实践尚少还需要磨练的同学。现场伴奏与表演才艺也同样通过表决取消。“一方面,我们觉得朗诵最主要的还是在于朗读的水准。另一方面,这是一次很难得的集体朗诵的机会。我们都希望让更多的同学参与到这场活动中来,通过集体的朗读与磨合增进同学之间的默契。无论结果如何,我们都愿意给那些爱语文、爱朗诵的同学以最大的希望与鼓励。名次不好可以下次奋起直追,但是将集体的心团结起来的机会一定要认真把握。”同学们如是说道。

当时明月在,曾照彩云归。先人的思想才情如当时明月,韶华几度流照君。而如今的我们更应秉承先志,于经典诵读中觅得其中真味。

 

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