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作为老师,我会说话吗?
【文章来源:办公室】 【发布人:凌全发】 【发布时间:2018-04-13 08:38:25】 【点击率:3589】

作为老师,我会说话吗?

合肥六中    刘劲凤

作为老师,我们应该都有过这样的经历吧,那就是学生尤其是毕业后的学生满怀感激地对您说,曾经在他情绪失落时,您对他说过哪哪哪句话,给了他信任和鼓励。或者您在他举手回答问题时,说的哪哪句话,给了他自信和力量等等。说实话,每当听到这样的话语,我一点也不为学生的感恩而沾沾自喜,而是感到压力山大。因为既然学生那么在意老师对他说的每一句话,那么我会说话吗?助人的话,学生给了你反馈,而伤人的话,学生一般是不会反馈的,甚至学生都没意识到自己已经被伤害,只能任由这伤痕留在潜意识里,融在他成长的岁月里。

跟大家讲一个真实的案例。

去年十月,一所中学的高二某班级迎来一个新学生王某,班主任为王某精心策划了一个欢迎仪式,气氛很友好,场面很温馨,结束时班主任还不忘叮嘱,王某因为身体原因,课间操和体育课都不能正常参与,同学们也不要与之随意嬉戏打闹。另外王某的课程落下了很多,初来乍到,大家要多多照顾他。老师说的身体原因,同学们也很快打听到他是患有先天性心脏病。

然而谁都没想到,当天晚上王某就没有去学校上晚自习,而是走向学校边上的水库,投水自杀。投水前他还在日记中记录了这次班会,他这样写道,父母和老师都是为我好,我很感激你们,新同学也很友善,我多想和你们成为朋友,可是我是一个病人,我是一个废人,因为我爱你们,所以我不想再成为你们的拖累。我无法求证王某为什么要转到这所新学校,也不知道他的死因到底是什么。十月的湖水已渐渐冰冷,而对于王某来说,比湖水更冰冷的,是他的心。一个16岁的孩子,在这个世界活得那么内疚,卑微、压抑,都已经低到了尘埃里却怎么也开不出生命的花,以至于他要毁灭自己来了断对这个世界的眷恋。

都说教师是太阳底下最光辉的职业,我想这光辉并不是说教师职业本身有多么高尚,而是因为教师面对的对象是如此与众不同,他们是正在成长中的孩子,是一个个还未成熟的生命。教师的重要性就在于他的一言可以成一个人,也可以毁一个人。所以我们每位教师都应发自内心地提醒自己:学会说话。

会说话和能说话不是一回事。能说话是自然习得的语言表达能力,它是通过大脑加工来传达合乎规范的信息。而会说话则是一种语言的艺术,需要说话者拥有敏锐的觉察力,它是通过内心的感受去体悟对方的感受,结果是心与心的拉近,是关系的亲密。

生活中,据我观察老师们应该都是关爱孩子的,至少绝对没有故意伤害学生之意。然而我们也经常听到这样的话语。“你怎么又迟到了,站在外面反思去”“你就是太懒了”“你看看班级前三名,你看看人家怎么学的,都是一个班级的学生,怎么差别这么大呢?”“你拖了班级后腿,你知道吗?让你家长过来”“这个问题讲了多少次了,你总是不改,罚抄10遍”。

有人说,这不对吗?我们在帮助学生改掉坏习惯。然而我们太习惯于用批评指责挑毛病的方法去帮助他们,实际上指出事实和挑毛病不是一回事。挑毛病根本无法给他带来任何信息量,也就无法给他任何正确的引导。挑毛病只会让他内疚。好像是你错了,你不行,你内疚一点,你低下头去,你俯下身来,你才能感恩吧,你才能改正吧!可是内疚到不了感恩,内疚只会到自责,到卑微,到屈服,甚至力量反弹,到恨,恨自己,恨父母,恨老师,恨这个世界。

内疚不能到感恩,爱才会到感恩。他能感受到爱,才会有力量,才会自信阳光。他才会想要变得更美好。

在此我想问大家一个问题,你们认为教育孩子的最重要的时机是在什么时候?有人说,犯错的时候。这对吗?不对,教育应该发生在他做对事的时候。

这里我要说说著名教育家陶行知的四颗糖的故事。

陶行知做校长的时候,有一次,他看到校园里一个大小孩在欺负小小孩。把他们拉开后,陶行知跟大小孩说,你到我办公室等我。

回到办公室,陶行知先生从口袋里拿出一颗糖给孩子,大小孩一脸茫然,为什么?他说,我让你来等我,你就来等我,这说明你很守信,值得鼓励,来,拿着。接着校长又掏出一颗糖说,这也是给你的,我让你住手,你就立即住手了,说明你心里有我这个校长,你尊敬师长,要表扬呀!大小孩渐渐收起了本来倔强要强,一副天不怕地不怕的表情,犹犹豫豫地接下了这两颗糖。陶行知还没完,他说,我还要给你一颗糖,大小孩更不解了。陶行知说,我听说了,那位小同学在欺负女同学,你看不过,就打了他,你这种打抱不平的精神是不是很难得呢?来,再奖励一颗糖,拿着。都奖励三颗糖了,事情还没解决,错误还没指出呀。但是错误是不是非要你直接告诉他呢?不一定,最好是驱动孩子自己思考,自我教育。所以陶行知就说,好,我来问问你,这件事有没有更好的解决方法呢?这孩子迫不及待就说,对对对,我不应该打他,我太急了,我不对,我以后再也不打人了。“很好,来,再来一颗糖,这因为什么,人非圣贤孰能无过,知错能改,善莫大焉。所以今天这件事就这样了,谈也谈过了,你也认识到自己的错了,好了。”

各位,你们说说,如果你小的时候,被校长被老师用这样的方式谈一次话,请问你这辈子会忘掉这件事吗?不会,一定会记得这件事,一定会记得这位校长或这位老师。陶行知先生为什么是伟大的教育家?他说这些话背后的原理是什么?这个原理就是,在这么糟糕的情况下,这个孩子明显在犯错,是在把别的孩子都揍了的情况下,他依然在这个孩子身上找正确的地方,因为只有找到这个孩子身上正确的地方,我们才能帮助这个孩子不断地强化和塑造这些正确的行为。

这时候这个孩子不但自信心得到提升,还能够拉近心灵的距离。所以当孩子做错事的时候,是和孩子拉近距离的机会,当他做对事的时候,是我们帮助他养成良好习惯的机会。

有人说话,让人一跳,有人说话,让人一笑,还有人说话,让你在微笑和喜悦中获得力量,获得成长。

模糊是一切问题的开始,清晰是一切问题的结束。

各位同仁,各位老师,师德无量,师者仁心,让我们从学会说话开始吧!


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