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因材施教,各取所需

【文章来源:高一年级部】【供稿人:姜玟 】【发布人:高一年级部】 【发布时间:2021-09-30 16:13:12】 【点击率:881】

——走班制度之我的体会

首先,我认为走班教学可以让学生结识更多志同道合的朋友。因为选择了相同的科目,所以我们才有机会和来自不同班级的同学坐在同一间教室里,最终又因为相同的兴趣爱好而收获新的朋友。其次,走班课程也让每个同学拥有更多自主选择的机会。随着高考改革的推进,学生可以选择自己擅长的科目,而不受到文理科的限制,走班制可以满足选课不同的学生的需求,更重要的是为我们在后面选择高考科目提供了一定的借鉴。再者,根据不同的选科和不同的层次而进行的走班教学,可以最大化利用教育资源,调整教学模式,从而满足不同层次的同学对不同需求要求,体现了因材施教的原则。

当然,走班制度也存在着一些不足。首先,走班制度带给班级管理模式一些新的难题。由于走班相对较自由,很多来自不同班级的同学上同一节课,这加大了老师记住学生、管理班级的难度。其次,因为不同科目所在的教室不同,有些同学会出现走错班级的情况。这对于积攒学分和课程学习产生了一定的影响。但这些通过加强教育教学管理是可以克服的。

以上就是我对于走班制度的一些体会和看法。我相信,只有具备了完善的管理制度,我们才会有更多的机会在自己所感兴趣的领域中施展才华,在高考中绽放光彩,创造出属于自己的价值。

 

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