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合六竞赛特别报道(一) | 因热爱而发光,师生逐梦“长跑”两年

【文章来源:融媒体中心】【供稿人:无】【发布人:刘贝贝】 【发布时间:2021-10-29 00:13:57】 【点击率:1048】

    2021年10月5日,第30届全国中学生生物奥林匹克竞赛在浙江省萧山中学落下帷幕,5天的时间,来自全国各地的400名学生同台竞技,合肥六中学子祝宇航在经过理论和实践综合测试后摘得了全国生物竞赛银牌。喜讯传来,全校师生为这份荣誉而欢呼,也同时感叹成绩背后的不易,因为这份荣誉的背后,其实还有一个故事,是学生因热爱而不懈的一次长跑,也是老师为一个人而努力的坚守。


左起:全国生物竞赛银牌获奖学生祝宇航、合肥六中校长李斌、生物竞赛教练夏俊保与高三年级部主任杨运春合影留念。


这个竞赛有多牛?

    全国中学生生物学竞赛是在中国科学技术协会(主管单位)、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下,由中国动物学会、中国植物学会联合主办,各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。

    全国生物学竞赛各省分会负责组队参加全国生物学竞赛,每队包括队员4人、领队和教练各1人,队员须由本年度全国中学生生物学奥林匹克联赛一等奖获得者中选拔产生。今年,共计有来自全国29个省、直辖市、自治区共400名生物竞赛省队选手参加了此次盛会。

    考试包括理论和实验两部分,理论考试使用机读卡,也可有部分人工批改题目。实验考试包括植物学、动物学、生物化三部分,分设实验1、2、3、4四组,循环进行。理论与实验分数比例各占50%,并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算,按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项,分数相同的情况下以实验分高者为先。

    根据决赛成绩分为全国金银铜奖, 一般金奖的前50名还可以进入全国集训队,争取参加国际竞赛的机会,前100名还可被清华北大强基计划破格录取,其他获奖选手的视情况可加分保送, 但一般也是只参加摸底性质的大学测试,不需要参加大学保送生的选拔考试。

    祝宇航在理论考试中取得了93名的好成绩,但他对自己的实验考试不是很满意,虽然最终取得了银奖,但祝宇航认为自己仍需要加倍努力。

因热爱而发光

    “外面的高手太多了,相比较之下我的差距还很大。”谈起这次竞赛,祝宇航十分谦逊,这与他平时的低调性格十分吻合。但这个从第一次上生物课就对生物产生浓厚兴趣的大男孩,其实有着为人敬佩的惊人“能量”。

    因为热爱,中考结束后的暑假,祝宇航找来了许多高年级学长的生物笔记,开始了“自学”之路。进入高中后,祝宇航报了竞赛班,走上了生物竞赛的新征程。

    竞赛班有50多个同学,一开始“专攻”生物的有10个同学,高一下学期,在疫情影响下一部分同学调整了学习目标,有6个学生选择退出,进入高二后,生物竞赛组只剩下了祝宇航一个人。从高二开始,祝宇航与生物竞赛教练夏俊保开始了两个人的漫漫“长跑”。

    “他自主、独立、能坚持,可以说是他对生物的热情感染到了我。老师是一个良心职业,他的价值体现在他能帮助学生什么,如果学生很积极很有想法,那么我们就会有更大的动力。”对于自己的爱徒,夏俊保的赞美毫不吝啬,他说自己带过3届竞赛班,前两届的学生多,一共出了8个“省一”,这届只带一个学生还是第一次。

    分管教学的副校长章伟说,一直以来,合肥六中为学生全面而有个性的发展总是不遗余力、不计成本,即便一个项目只有一人参加也全力以赴。“可以说,这枚银牌的获得反映了教练和学生的拼搏精神,以及独有的六中‘韧劲’。当然这种坚持也有家长的支持,也说明了六中家校共识共育的成功!”

    夏俊保坦言,祝宇航的自律与自主从高一的时候就展现出来了,那时候夏俊保会推荐一些书籍给生物竞赛组的学生们,要完全通读这些书籍其实会占据很多时间,但是祝宇航每次都能做到,在读完之后还能有针对性地思考,并主动和自己探讨问题,遇到一个问题就会研究透一个问题。高一的时候,他就养成了一个非常好的习惯,就是每天晚上都会给自己发一个表格,记录每天的所看所学和所思。夏俊保说,从那时候起他就觉得祝宇航是一个能走的长远的“好苗子”,因为他对生物的热爱是纯粹而执着的。

 

因坚守而精彩

    “两年的时间,每天都在想竞赛的事情,每天都在做有关竞赛的准备。”夏俊保说,自己和祝宇航不是师徒关系,一直是合作关系。“相对于其他学科,生物是一门年轻的学科,它的知识体系更新的很快,我和他一样,需要不断的去学习,去接收新的知识,所以我们之间更多的是交流和探讨。”

    两年的陪伴,夏俊保给了祝宇航无限的关注。“寒假的时候,因为动植物理论方面一直没有提分,所以那时候特别沮丧,夏老师会在一边给我分析一边鼓励我,他说如果补齐短板非常困难时,那就试着去凸出长项。”祝宇航说,自己在听取夏老师的建议后,把更多的时间和精力放在了微观方面,随着微观成绩的显著提升后,自己宏观成绩也慢慢变好了。祝宇航坦言,在夏老师的鼓励和实战中,自己的心态变得越来越好了。他说,未来自己会选择生物类的专业,如果条件允许,自己想双修,“或许会再学一门心理学,因为它或多或少都与生物相关联,一个是研究外表上的客观层次,一个是相当于内在的主观层次,这两个层次结合在一起才是一个完整的生物体。”

    在许多老师和学生的心中,祝宇航和他的老师夏俊保其实很像,都是话不多,性格偏内向、文静的人。但在两个人的两年坚守中,他们都会默默地为彼此考虑。祝宇航会克服所有困难去完成老师给出的目标,夏俊保会为了学生的难题克服社交短板去请教一些不熟的专家和教授,他们都会尽可能的协调好竞赛与普通学习的关系,让竞赛之路变得更加充实和精彩。


 来源:融媒体中心


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