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落实单元教学,迎接课程新变

【文章来源:高一化学组】【供稿人:邓中亚 】【发布人:邓中亚】 【发布时间:2021-11-23 09:28:31】 【点击率:290】

                   --记高一化学组1029教研活动

10月 29 日下午,郑安琪老师带来一节《物质的量》的单元授课,高一化学组全组在邓中亚主任带领下在高一17班进行观摩课堂。郑老师由现实生活中的一氧化碳中毒事件,从宏观可操作的质量,到难以称量的微观粒子数目,引入了构建宏观和微观的桥梁——物质的量,借此展开了《物质的量》的单元教学。

下午,化学组对郑老师这节课进行了评课交流。首先由朱老师对郑老师的教学设计进行了肯定,也给出了一些教学内容的建议,之后王老师和马老师对这节课的活动设计提出了改进方案,让学生从活动中体验到物质的量的作用,其次宋老师和方老师对教学内容的顺序进行了分析,并对比不同教学顺序之间对学生理解物质的量这个概念的难易程度。周老师和李老师则谈到:“关于物质的量这一节要让学生理解物质的量的意义,不然学生可能会产生学而无用的感觉”。最后邓老师则基于单元教学肯定了郑老师的教学设计,但是同时也在此基础上强调了单元教学的重要意义,给出了如何围绕课标和课本设计单元教学,要在日常教学中对知识点进行联系,同时要在一定的情境下进行相互关联,水平整合具有较强联系的课时为一个大单元。

听评课结束后在邓中亚老师带领下,全组进行了课程的统筹,作业和平常学生所问问题反馈的分析,并进一步指导后续教学的工作。邓老师也再次强调单元教学的重要性,学校也十分重视单元教学,同时在校内校际开展单元教学大练兵,组织老师参加单元教学的比赛和听课,要积极的按照教育部门的要求,在新要求的背景下完成新课程的教学变革。

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