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【“大练兵”,正在进行时】六中共同体,共同大比武

【文章来源:教研室】【供稿人:王雪洁 】【发布人:唐佳慧】 【发布时间:2021-12-07 10:40:43】 【点击率:1028】

1129日至123日,合肥六中共同体数学教研活动在这一阶段举行,这是合肥市数学学科普通高中双新国家级示范区建设基于学科核心素养大单元课堂教学大练兵、大比武的第二阶段研讨。本次活动,由合肥六中数学学科主任王其老师,合肥三中数学学科主任严华兰老师,及六中、三中、皖智中学的参赛老师参会。

 

 

 

 

1129日和30日下午,教研活动以参赛老师上课、说课为主,其中上课的课题是高中数学选择性必修第二册第四章第一节《数列的概念》,说课的课题是第四节《数学归纳法》。首先,由合肥皖智中学王雪洁老师上一节课,王老师从数学史导入,激发学生的学习兴趣,然后在大单元教学结构之下,形成本单元的框架及本节课的内容,通过生活实例启发学生总结共性,归纳出数列的概念,按事实概念性质应用的顺序,培养学生数学抽象,逻辑推理的核心素养。课程结束,王其老师组织安排大家集中进行评课研讨活动,总结本节课的优点和不足,并加以改进。接着,由合肥六中周敏敏老师说一节课,周老师从教材分析,教学目标,学情分析,教学重难点,教法学法,教学过程,板书设计七个方面进行解读。在大单元教学的背景下,以天下乌鸦一般黑为例,说明不完全归纳得出的结论不一定正确,从而体会引入数学归纳法的必要性,然后深挖骨牌原理,突出现实背景数学问题数学形式化的研究方式,引导学生分析数学归纳法的两个步骤。说课结束,大家集中进行评课研讨活动,其中,严华兰老师认为,说课需要涉及为什么这么教,要说思路,说设计意图。最后,参赛的老师分别对两位老师的上课和说课进行沟通与交流。

123日下午,本次教研以打磨教学设计和单元作业设计为主。其中,教学设计的课题是高中数学选择性必修第二册第四章第二节《等差数列》,单元作业设计的标题是第三节《等比数列》。首先,由六中邱勤伟老师介绍教学设计的整体思路,从单元设计到课时设计,从情境导入到课堂总结,从师生活动到设计意图,无不渗透数学思想和数学六大核心素养。接着,由三中操宁老师介绍单元作业设计的整体思路,从考察目标,时间要求,作业分析,评价设计等几个方面解读个人的设计。期间,大家集思广益,认真研讨,不放过任何一个细节。虽然集体磨课只有三次,但磨课并没有结束,各位参赛选手每天都有在QQ群里进行交流和线上研讨。

 

回顾本次合肥六中共同体大练兵,大比武比赛,期间合肥六中章伟校长亲临现场给予关怀和指导,作为牵头学校—合肥六中,给予了有序组织和后勤保障,六中数学学科组的部分老师也给予了专业指导。相信合肥六中共同体的老师们一定能取得新的成就,收获新的希望,期待下一阶段各位老师的精彩比赛。

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