任务群视域下的单元作业一体化设计交流研讨

【文章来源：高一语文组】【供稿人：邵淑源 】【发布人：邵淑源】 【发布时间：2022-04-18 09:47:24】 【点击率：633】

为促进语文新课程新教材实施“大研讨、大交流”工作，4月13日高一研讨团队张文婷、王繁、张伟等共计7人，以“单元作业一体化”为研讨题目，展开项目交流研讨会。

王繁老师指出，大单元教学中，单元作业设计未能实现一体化设计，主要存在以下问题：一是作业评价目标与教学目标不一致；二是作业设计缺乏体系性；三是作业容量较大，缺乏有效的科学性；四是注重评价结果，忽略评价过程；五是作业缺乏层次性。

高一语文组集思广益，探索深度学习的一些方式、策略、活动、情境、任务，等等，单元整体教学的核心是由零散走向关联，由浅表走向深入，由远离生活需要走向实际问题的解决。重视单元数学教学的整体规划与实施，理清教材整体结构中各个教学内容之间的联系。帮助教师正确理解“时间”与学习的关系，确立“以学习者为中心”的观念。

本次作业设计主要是以思辨性阅读为例，将统编教材的必修上下册中的三个属于思辨性阅读与表达任务群里的单元作为一个整体来设计。在单元作业的一体化设计中以课标为统领，以任务群为导向，以学科核心素养为旨归，以自主学习、合作学习、探究性学习几种学习方式为路径，将单元作业设计与教学设计一体化，形成有机整体，以不同形式不同阶段有效实施，努力实现减负提质。