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王勇校长做客新安百姓讲堂支招——“跨过初升高第一道坎”
【文章来源:合肥晚报 】 【发布人:合肥晚报 】 【发布时间:2012-08-26 11:11:00】 【点击率:3839】
 

 

新生“日子”不好过第一学期成绩多徘徊在及格线

高中学习和初中学习有很大差别,如果没有认识到这一点,而将初中的学习方法和学习习惯照搬到高中学习生活中,将会事倍功半。

王勇校长说高中新生有一些普遍现象,很多孩子刚上高中,课程对他们来说看起来很美。“多数学生上高中的第一周似乎感觉,很多科目很简单,似乎一看就会。但是,到第二个月、第三个月,他们开始感觉,数学、化学、地理、物理真是难。高一第一学期结束时,学生们才真正体会到,高中没一科是容易的,大部分学生的考试成绩都在50—70分之间徘徊。”这种现象,也会出现在中考成绩很好的学生身上。

王勇校长说,高中三年的知识是紧密相连的,第一年没有学好,会直接影响后面的学习,因此跨好从初中过渡到高中这一步至关重要。

照搬初中学习方法会“吃亏”

“高中学习和初中学习差别很大,多数同学没有认识到这一点。”王勇老师说,与高中课程相比,初中时期,学校开设的科目较少,课程内容基本都是入门知识,学生学习多偏向背、记,但是一跨入高中,科目繁多不说,所探讨的问题开始抽象化,开始训练学生的逻辑思维、抽象思维和发散性思维。

“而且,很多高中老师在教学中发现,学生初中学的知识与高中脱节。中考不考的科目和章节,初中老师往往不会做过多讲解,然而,学生没掌握这些知识,在高中学习时就会遇到障碍。”王勇校长打个比方,就拿初中英语来说,学生学单词都是跟读老师的读音,然后死记硬背下来,由于初中英语单词的量并不大,很多孩子按这种学习方法也取得了好成绩,但是到高中后,一堂英语课的单词量一下就达到了30个,孩子们不会依靠音标记单词,仍然死记硬背,学习英语的负担就会越来愈大。

“再就是,初中三年,多数学生是在老师和家长的督促下被动学习,有的孩子甚至是在初三时才开始重视学习,由于初中课程特点,很多聪明的孩子只用一年时间,成绩就很理想了,自认为高中学习也是如此,上高中的第一年往往很放松,学习上产生懈怠。”

“进入高中后,家长们会发现,仍像初中那样盯着孩子学习,效果却并不好了,高中课程的难度、高度、广度,使家长盯着孩子死记硬背毫不奏效。而且高中的教学过程容量大,进度快、知识点多,综合性强,高中老师的要求也与初中相异,注重方法的点拨,不会像初中老师那样反复督促学生,要求学生有良好的自我管理能力。”

不要想着老师会来盯着你学

为了适应高中学习,在高一迅速培养适合自己的学习方法显得尤为重要。王勇校长说,目前中国的高中都采取班级授课制,班级学生众多,需要老师完完全全落实“因材施教”,基本上不可能,这种情况下,新生只能尽快适应老师的教学方法和教学习惯。

那么,有哪些方法高中新生可以借鉴呢?王勇校长提到“五环节落实法”,即按照预习、听课、复习、作业与练习、归纳和总结五个环节,完成相应的学习任务。这种方法方法一中、六中孩子屡试不爽。

预习是学好功课重要的一个环节,但是怎样才算是真正的预习呢?是不是只要把课本看一遍就算是预习呢?当然不是。王勇校长说:“预习需要学生能够看懂、理解课本,会做课本后的习题,将预习中的疑问带入课堂。”这种预习,学生要做笔记,将不会的问题记在本子上。

带着疑问进课堂,听课效果就会不一般。“学生们课堂上就会有的放矢,格外注意老师对预习中疑问的解答,听课效果事半功倍。”王勇校长尤其强调课堂笔记,并不是老师所说的、所写的都要记,应侧重记老师的解题思路、重点和难点。

对课堂知识的复习,从下课铃声响起那一刻就开始了,因为复习越及时,效率就越高。“课间用几分钟对上堂课的内容进行一个再现和回顾,对记忆大有裨益,一下子难以回想的内容,往往是那堂课的薄弱点,记下来回家二次复习。”

“许多同学做作业就是照抄课本,这样做练习毫无意义,对巩固所学知识没有帮助。正确的做法应该是先复习课本,对听课薄弱点进行深入理解后,合上课本独立完成作业,这样才能巩固所学的知识,做到‘日日清’。”

王勇校长最后提到了每周、每月归纳和总结的重要性。“学生平时表现很好,作业做得也不错,但是期中期末考试总是不理想,这主要是由于没有做好归纳总结”。高中授课,老师总是将知识体系分解讲授,但是期中考试时是将所有知识点合为整体考察,这需要学生学会归纳总结,将知识重新组合成一个体系。“每个周末,学生都应该花时间,找到这一周课与课之间的内在联系,归纳总结,每个月还要进行一次月归纳总结。”

高一生活从暑期就开始

眼下,经历了中考的孩子们在家里完完全全放松下来,等着9月1日开学进入高中。但是,王勇校长说:“真正的高中生活不是从9月1日才开始,从现在的暑假就已经开始了。”

因为高一入学前的暑假生活会直接影响升入高中之后的学习。“一些学生中考成绩很好,两个月的暑期里一点书都不看,学习水平下降,还有的同学在暑假养成了不好的习惯,沉溺于打游戏。”在合肥六中,高一新生军训后,学校会组织新生利用暑期,对一些初中与高中之间脱节的知识点进行学习了解,督促学生利用暑期补缺补差,为高中学习打下扎实的基础。

王勇校长说,学生利用暑期放松自己是应该的,但是也应将暑期作为充实自己的好机会,他给出几个好建议。

“博览群书,增加知识底蕴。高中考试所涉及的更多是课外的知识,学生可以用暑假多做积累,阅读课外书目,增加知识底蕴。”

“参加社会、家庭劳动,增加社会、家庭的责任感。培养人才需要注重心理、思想等综合素质的培养。现在很多孩子都是独生子女,一些孩子往往以自我为中心,缺乏社会和家庭责任感。这样的学生即使成绩再好,也无法成为一个优秀的人才。因此,在学习较为轻松的暑假,家长可以着重孩子这一方面的培养。”

“预习高中课程,提前感知高、初中学习差异。正因高初中学习的巨大差异,新生应在暑假通过预习认识到这种差异,及早地做好心理准备和应对措施。”王勇校长说,暑期预习不是让家长给孩子报补习班,而是学生自我主动了解高中课程的内容,对初高中学习内容的不同有个感知即可。“一些学生在补习班听得似懂非懂,却以为自己懂了,等到正式上课时不认真听讲,结果将重点遗漏掉了,反而得不偿失。”

 

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