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合肥六中国际部学生社会实践活动系列报道之一
【文章来源:】 【发布人:国际部一年级宣旸】 【发布时间:2014-05-25 18:52:00】 【点击率:4815】

        

小力量铸成大爱

【题记】5月23日,合肥六中国际部名师生来到庐江长岗小学进行义工活动。我们希望能够通过义工的形式,让学生更好地了解社会,关爱他人虽然这些义工活动在中国不是很流行,但却使我们的学生在申请美国或其他的国外大学时,就已经对国外的义工活动有所准备,并具有一定的经验了,以便他们尽快融入国外学习及生活。此外,这些活动也能够帮助学生们更好更健康地成长,带给他们成就感和团队精神。教育,换一个思路,就会有不一样的风景,这样的“提前充电”,谁能不爱?

 

2014年5月23日,蓝蓝的天空万里无云,校园被金色的晨曦轻拢在臂弯里,初夏的万物微凉的晨雾中透出了美好的生机。天公作美,也给我们今天的爱心之旅开了一个好头。今天,合肥六中国际部的全体师生将来到庐江长岗小学做义工,给那里的孩子们送去爱心和温暖,支持和祝福。一大清早刚刚迈进我们的校园,背上背的沉甸甸的背包里装满了准备分享给长岗小学的同学们的东西,让我的心情变得很愉悦,对接下来要做的事情也很是期待。就这样抱着兴奋和紧张,我们踏上了旅程。

早上七点半上路,经过了一个半小时的车程,我们到达了庐江长岗小学。此时的太阳已经当空照耀,天气明媚到不行,这让我觉得是一个好的开端。在小学门口照完集体照以后,全体同学在老师的带领下来到了长岗小学的校园里。长岗小学给我的第一印象就是很干净。虽然只是水泥地,但是地上没有一点灰尘和纸屑,可见学校的环卫工人在我们来之前很用心地打扫了校园里的卫生,为此,我的心里又平添了几份感动。小小的教室中传来阵阵整齐的读书声,透过教室的玻璃,我看到他们挺直的脊梁、手里紧握的书本、一声声朗朗的读书声,仿佛又看到了我童年的样子,时过境迁,现在的我能够用我一份微薄的力量帮助他们学习知识,让他们明白我们该如何正确地学习,我觉得我真的长大了。

“叮——”下课铃响起。这是孩子们的第二节课下课,他们马上就要去操场上做课间操。只见他们一个个跑出教室,都积极地向操场跑去。小小的年纪按捺不住他们的好奇心,小同学们频频用着探寻的目光打量着我们,似乎对我们的到来、我们的身份感到很感兴趣,但是又由于要去做操,所以只好偷偷地打量我们,目光一与我们对视,就害羞撇走视线。我在这些孩子身上,看到了贫困小学的同学们对明天的希望和乐观,他们虽然可能物质条件不如我们,但是这种乐观积极的态度很使我很感动灿烂的阳光下,他们一张张稚嫩的脸庞上挂着喜悦的表情,也有的高年级孩子抿着嘴巴,不苟言笑,似乎用年龄来掩饰他们的不自然。这些小细节我都看在眼里记在心里,贫困孩子的善良和淳朴,是这段旅途中断断不能忘怀的东西。

在早操结束后,我们就分小组进入班级,给他们讲课。我和班里的其他五名同学一起进入了四年级二班。这个班的同学都很热情,对于我们的到来也不害羞怕生,而是很出乎我的意料的和班里的其他同学互动起来。和别的同学不一样的是,我没有立刻融入这群孩子,我选择了站在教室的侧边观察他们的一举一动。他们都很希望引起我们的注意,有的孩子很爱闹,他们总是叽叽喳喳说个不停,不知因为什么脸上洋溢着激动的神色;还有的孩子很内敛害羞,安安静静的也不太爱说话,端正地坐在那里,认真地等着我们上课;还有的孩子真的很可爱,他们很不好意思跟我们交流但是还是很想认识我们。这是我第一次用一个青年的眼光去看待这些小孩子,感觉很新奇。他们的心思真的很简单,也许他们的学习不是那么好,但是他们眼睛里流露出来的淳朴是现在身边的任何人都所不具有的,他们对这个复杂的社会充满了好奇,我想他们必须用知识武装自己,才能在未来的生活中更好的生存。

第一节课在叽叽喳喳的游戏和热闹欢乐的“儿歌时间”中结束了。课间的十分钟,我在脑海里思索了下节课应该怎么运用有限的时间把一些简单知识交给他们,然后又踏着有些尖锐的铃声走进了教室。吸取了上节课的教训,第二节课我们决定先给孩子们报英语单词听写,然后亲自走近他们帮助他们解答他们的问题。在这个班级里,一个叫做何影的女孩子给我留下了深刻的印象。她非常安静,长的也很漂亮,报听写叫她上来写也是满分,跟我讲话都是慢慢的柔柔的,很有修养的样子。听写结束以后,我决定去和她单独交流一下来到她座位旁,跟她聊起天来。在聊天的过程中,她告诉我她班级的英语老师讲课太快自己有的听不懂就回去问补习班的老师,试卷和作业里不会的知识点也会问老师,直到听懂为止。简单了解她以后,我就开始教她如何用英语做自我介绍,因为这是外国友人交流的第一步 ,掌握你可能就不怕开口了。因为她们没有学国际音标,会的单词也很有限,所以我就尽量用简单的单词,帮助她写出了自我介绍,发音不会就会不好意思地笑笑看着我,我也愿意教她读,哪一个单词学不会我就只教她读那一个,直到她完全学会了为止。抱着试试的心态想让她去讲台上展示一下刚刚学会的新知识,她怯生生地摇摇手对我说:“我不敢,我觉得我说的不好。”突然就觉得当老师好辛苦,看着自己的学生学到了知识就迫不及待地希望她可以展示,但是学生心里不太愿意这么做,作为老师的我也必须尊重她的意思,这让我内心稍稍有些失落。但是没关系,只要她从我这学到了可以学以致用的东西,我就很欣慰了。之后还帮她一起分析了一篇阅读理解以及一道语法题。她的接受能力很快所以学得很快,有的读不标准的单词也不会因为不好意思而读地忸忸怩怩,总是堂堂的面对自己的问题,有不会的问题也不会为了面子而装懂。所以我们两个直率的人配合得很愉快也很融洽,竟然不知不觉中半个小时都结束了。我真的很希望何影可以保持她的这一份求知欲,这样不论在怎样的环境里,她都会前程似锦的。

虽然仅仅是短短的一上午,我深深地体会到了老师的辛苦和他们的苦心。老师们上课有的时候发脾气不是因为自己而是因为班上的其他同学可以有一个安静的学习环境;对某个人发脾气,只是为了他可以不要浪费宝贵的时间,可以多学点东西;他们长期使用粉笔对皮肤和呼吸道都不好,但是为了我们更好的理解知识他们总是不怕苦不怕累地用粉笔在黑板上一笔一划地写板书……还认识到了淳朴的初心对于一个孩子来说是多么美好,他们在这最美好的年华多多地学习知识,才能有更美好的未来,才能有更强大的武器来面对这个复杂的社会。还感受到了集体的力量有多大,我们每个人的微薄力量聚集在一起,就可以汇聚成一股强大的凝聚力,帮助他人、传播爱心在大家共同地努力下成了一件很有意义但又不困难的事。小力量铸成大爱,传播爱心,从点滴做起。

国际班学生们在庐江县长岗小学大门前合影

                          

一年级国际班学生在上课